Generar una auténtica “competencia multicultural”. Esto implica desarrollar en los diversos alumnos conocimientos (sobre las culturas en contacto), habilidades y actitudes (positivas respecto a la diversidad cultural); cualidades, todas ellas, que les permitan participar, según situaciones, necesidades u opciones, tanto en la cultura mayoritaria como en la minoritaria u originaria Desarrollar un cierto número de competencias en múltiples sistemas de normas de percibir, evaluar, creer y hacer. Los individuos aprenden a movilizar, según las situaciones, competencias culturales diversas. Esto requiere una intensa interacción de individuos de culturas varias en la misma escuela, lo que involucra el deber ser de cada uno de ellos. Todo enfoque requiere un método de trabajo que para nosotros como escuela Darío Salas Díaz será el de INDAGACION, ya que busca llegar a las respuestas a través de la curiosidad por el conocer cada día más.
